Hembrev vecka 14

Efter sportlovet sa jag till eleverna att det var fem veckor till påsklovet och att jag förväntade mig stenhårt arbete under dessa veckor. Precis det har alla elever på plats levererat. Snyggt jobbat, nu förtjänar vi faktiskt ännu ett lov.

Jag tog beslutet att inte skicka hem alla saker med eleverna denna fredag. Jag tänker att om en skolstängning skulle vara aktuell efter lovet så kan ni komma och hämta det som behövs för hemundervisning.

Jag har nu önskat alla elever i 2a och 2b ett bra påsklov, med sig hem fick de ett litet påskägg och några ord om vad de ska fortsätta jobba vidare på när vi återgår till skolan. Vi ses den 14/4, ha det gott!

Vänliga hälsningar

Linda

Hembrev vecka 13

Vi är ungefär halv styrka i klassen nu så vi har därför arbetat ihop med 2B, vilket har gått mycket bra.

I matten har vi börjat träna på treans tabell. Det är lite klurigare än med tvåans,, femmans och tians som nu sitter riktigt bra. Det är bara att träna järnet! Jag hoppas att alla jobbar på hemma så att vi är något så när på samma ställe när alla är tillbaka friska och krya.

I svenskan har vi fortsatt det påbörjade arbetet med substantiv och adjektiv. Det finns en lite rolig bild på instagram där eleverna använt adjektiv för att beskriva fröken. Gå gärna in och kika.

Eleverna har åter fått ta hem sitt material samt ipad och laddare. Detta utifall vi överraskas av en skolstängning. I vanlig ordning ska allt tillbaka på måndag om ni inte hör något av mig.

Jag önskar er en fin helg!

Vänliga hälsningar

Linda

Meddelande från kommunen med inventeringslänk (tidigare gått ut som sms) – behöver inte göras om du besvarat enkäten via sms:et

Inventering samhällsviktiga arbeten

Vi inventerar vilka av er vårdnadshavare som har samhällsviktiga arbeten i syfte att vara förberedda om  regeringen skulle fatta beslut om att stänga förskolor och skolor i syfte att minska smittspridningen. Det finns i dagsläget inget sådant beslut taget men vi behöver vara förberedda om det blir aktuellt. Därför behöver vi er hjälp att inventera vilka av er vårdnadshavare som har samhällskritiska arbeten och som i så fall har behov av omsorg i form av förskola eller fritids.

-Är ni fler än en vårdnadshavare, ber vi er att komma överens om vem av er som fyller i enkäten, så att vi inte får in dubbla uppgifter om några barn.

-En enkät per barn, har ni flera barn behöver alltså enkäten fyllas i flera gånger.

-I enkäten framgår det vilka yrkesgrupper som i dagsläget definieras som samhällsviktiga av Länsstyrelsen.  

– Fyll gärna i enkäten så fort som möjligt, dock senast fredag 27 mars.

Var vänlig fyll i enkäten här:

https://digitalatjanster.sigtuna.se/formservice/formDownload?serviceName=emottagning_multi_service_sigtuna&scriptcomponent.cmtagname=trex-sigtuna-vh_viktig-cfd&service_name=vh_viktig&redirected=true

Hembrev vecka 12

Det är en väldigt konstig situation i skolan just nu, och i världen över lag kan man säga. Detta till trots har arbetet fortgått och vi som varit i skolan har jobbat hårt och intensivt. Jag ser enorma framsteg nästan på en daglig basis numera. Kul!

I veckan har jag förberett de elever som varit i skolan på en eventuell skolstängning. Inga sådana beslut är fattade i skrivande stund, men det är bra att vara förberedd OM det händer.

Jag har gjort mappar till alla elever och gått igenom en planering som gäller för två veckor så att de kan fortsätta med sin utbildning även om de måste vara hemma. Jag har också berättat att OM vi stänger så kan de alltid ringa, chatta eller försöka nå mig på annat sätt mellan kl. 8-13 om de har frågor eller behöver hjälp. Detsamma gäller ju så klart också er föräldrar. Är det skola så kan man ju dock inte nå mig för då har jag lektion med de elever som är i skolan. Är det skola som vanligt så är det SUPERVIKTIGT att eleverna tar med sig allt material jag lämnat ut tillbaka till skolan.

Om man den här perioden har lättare förkylningssymtom men ändå klarar av att göra skolarbete så är det JÄTTEVIKTIGT att man följer planeringen som jag gjort, annars kommer man ligga väldigt mycket efter när man återvänder till skolan.

Jag vill tacka alla föräldrar som så prompt tog till sig uppmaningen att hämta era barns saker på skolan. Det är underbart att ha så samarbetsvilliga föräldrar – STORT TACK!

Nu får vi se vad som händer. Är det så att skolan stänger så kommer jag att sms:a så att ni säkert får infon, men hör ni inget av mig så kämpar vi på i vanlig ordning på måndag.

Jag önskar er en fin helg!

Vänliga hälsningar

Linda

Hembrev vecka 11

Idag var det dags att fira att vi gått 300 dagar i skolan! Vi började morgonen med att sitta i ring och samtala om den enorma utveckling som eleverna gjort sedan årskurs 1. Mycket som idag är en självklarhet för de flesta i klassen, som att räcka upp handen, att följa arbetsordningen på tavlan eller att reda ut konflikter genom direkta samtal med en kamrat var näst intill omöjlighet då. Det fixar vi utan problem nu!

Vi fortsatte dagen med 300 sekunders fys-pass, följt av 300 sekunder av GoNoodle. När vi var varma i kroppen var det dags för en rejäl utmaning. Ett svårt matte-problem som skulle diskuteras i grupper om sju. Själva målet var egentligen inte att lösa problemet utan främst att träna på att diskutera problemlösning och strategier muntligt med kamrater. Jag blev mäkta imponerad av de flestas samarbete och kommer fortsätta jobba med metoden för att utveckla eleverna verbalt i matematik. Till slut var det äntligen dags för det alla väntat på – den fria tiden med apparna på ipaden. Det är inte lätt att konkurrera med den där saken alla gånger 😉

Egentligen skulle vi ha åkt till Naturskolan på måndag, men på grund av kommunenes beslut om att all undervisning endast ska ske på varje enskild enhet så har det blivit inställt. Jag hoppas verkligen att vi erbjuds ett nytt tillfälle längre fram i vår.

Jag har avslutat läsningen från Skolverkets bedömningsstöd med alla elever och kommer snart att sätta igång med matematiken. Som sagts tidigare så fortsätter ni göra läxan, men jag behandlar den främst som en skrivläxa en tid framöver.

Nu önskar jag er alla en fin helg och vi ses på måndag!

Vänliga hälsningar

Linda

Anmälan om modersmål för höstterminen

Nu är det dags att ansöka om modersmålsundervisning inför ht 20.

I Sigtuna kommun ansvarar Mångkulturella enheten för modersmålsundervisningen. Elever som talar ett annat språk än svenska i hemmet har rätt till undervisning i modersmål. Att bevara och utveckla sitt modersmål är av största vikt för lärande av andra språk, lärande i andra ämnen och för flerspråkiga elevers identitetsutveckling.

För att få undervisning i modersmål krävs att:

  • Minst en av vårdnadshavarna har språket som modersmål
  • Eleven talar språket hemma och har grundläggande kunskaper i språket
  • Minst fem elever önskar undervisning i språket.
  • Det finns en lämplig lärare för undervisningen

Sverige har fem nationella minoritetsspråk; finska, samiska, meänkieli, romani chib och jiddisch och för dessa språk gäller särskilda regler. Elever, som tillhör någon av de nationella minoriteterna, har rätt till modersmålsundervisning även om språket inte är elevens dagliga umgängesspråk i hemmet. Eleven behöver inte heller ha grundläggande kunskaper i språket.

Adoptivbarn som har grundläggande kunskaper har också rätt att läsa modersmål.

Ansökan till modersmålsundervisning görs senast 15 april via E-tjänst som du hittar här:

https://digitalatjanster.sigtuna.se/formservice/formDownload?serviceName=emottagning_multi_service_sigtuna&scriptcomponent.cmtagname=trex-sigtuna-buf_modersmal-cfd&service_name=buf_modersmal&redirected=true

Mer information om modersmålsundervisning hittar du på kommunens hemsida:

https://www.sigtuna.se/utbildning-och-barnomsorg/modersmal.html#h-Modersmalsundervisning